高北blog

高崎北高等学校　科学の甲子園チーム　報告 

　「科学の甲子園」とは，全国の強者たちが集い科学的な思考力を競う8名参加の団体戦です。本年度で第9回目の開催となり，3月20日(金)～23日(月)の4日間に渡りさいたま市で行われます。高崎北高等学校も全国大会出場を目指し，昨年度より群馬県予選に参加しています。
　群馬県予選は，10月27日(日)，12月14日(土)に群馬大学教育学部で行われました。本校以外にも，高崎，高崎女子，前橋，前橋女子，中央中等，四ツ葉中等などの16校が参加し，2日間に渡る熾烈な戦いが繰り広げられました。
　10月27日(日)は筆記競技(化学，物理，生物，地学，数学，情報の内容より思考力を問う問題が出題)，実験競技(理科の知識を総合的に活用する内容が出題)が行われ，12月14日(土)は課題実技競技(事前に競技内容を公開して，約7週間に渡る実験・試作期間を経て臨むもの)が行われました。それらの2日間の競技の総合得点で代表校を選出します。
　本校は2年生6名，1年生2名から構成された有志チームで，役割分担やスケジュール管理等を主体的に行い，本番の大会でも臨機応変に科学的な思考力と協働的に作業する力を駆使して，大いに健闘しました。県予選を突破して，全国大会への出場はかないませんでしたが，生徒の資質・能力は大いに高まったことと思います。なお，群馬県代表校は高崎高校になりました。高崎高校の皆さん，健闘を祈ります。

　以下に，参加者の振り返りのコメントを載せます。 

①     どんな作戦・対策を練ったのか(仮説の設定，検証計画)
l  週2で集まって直前は毎日来た。
l  作戦，常識論にとらわれず意外性，独創性を意識しながら構想を練った。
l  他校とは被らない画期的なものを作ろうとした。
l  アイデアを出して最終的にふたつぐらいに絞ってその後さらに良くするにはと改良を施した。 

②     実際の競技において，作戦・対策が上手くいった部分，行かなかった部分(結果の処理)
l  ルールの定義が詳細に記されていなかったため，運営と参加者側で認識の違いが生じ試作物が競技開始10分前にボツになった。
l  ルールのグレーゾーンを攻めすぎたために競技でその特性を生かせなかった。　

③     次年度へのアドバイス(考察・推察）
l  シークレットクエスチョンなどを活用して，運営とのルールの認識の差を無くしておくことが大切。（ルールのグレーゾーンを攻めるのであれば尚）
l  二次案を創作しておいて，リハーサルをしておく。
l  質問事項は些細なことでもシークレットクエスチョンとして聞くべきだった。
l  二次案として，ホワイト寄りのグレーくらいの案を作っておき，それをリハーサルもしておく。
l  あんまり1年生を議論とかに参加させてあげられなかった気がするから下の学年も参加させてあげて。 

④     後輩へのメッセージ
　科学の甲子園は名前かみたらすごく頭が良さそうに思いますが，ユーモアのある人で構成しました。勉強ができなくても，本番実力が出なくても，この経験が大学入試にとても生かされるものだと思います。前高などの進学校と同じ境遇で戦える機会はとても少ないです。何事にも臨機応変に精一杯やれば大丈夫だと思います。いい結果になることを期待してます。