高北blog

　本校の重点目標の１つである「カリキュラム・マネジメントの充実」を図るために、教員全員による「第1回カリキュラム・マネジメント研修」を、本校会議室で開催しました。

　カリキュラム・マネジメントとは、「生徒たちの姿や地域の実情等を踏まえて、 学校が設定する教育目標を実現するために、学習指導要領等に基づき教育課程を編成し、それを実施・評価し改善していくこと」であり、校長や一部の先生で学校の方向性を決めるのではなく、すべての先生方が意見を出し合い、学校のすべての教育活動について議論し、PDCA（Plan Do Check Action)をまわして改善していくものです。

　第１回カリキュラム・マネジメント研修（教員研修）
　７月１３日（月）１５：５０～１６：５０（会場：高崎北高校会議室）
　参加者：教職員４６名（４人グループ１０班、３人グループ２班、計１２班）、
　進　行：大渕圭先生（カリキュラム・マネジメント係主任）、山田精一先生
　※総合教育センターから小野智信指導主事、長期研究員の中島実奈先生、石井千裕先生が来校され、研修を視察されました。

　＜今回の研修目的＞
　・新型コロナウイルス感染症による休校中の取組を振り返り、教員間で共有する。
　・授業再開後の取組を共有し、「高北生に身に着けてほしい資質・能力」とのつながりを考える。　

＜流　れ＞ 　１．アイスブレーク（１人３０秒で自己紹介、この２４時間で良かった出来事について） 　２．休校期間中行ったこと、良かったこと、改善すべきこと 　　　（２分で付箋に書く、一人２分で模造紙に貼る（計８分）） 　３．休校期間中に戻れるなら、自分にアドバイスしたいこと 　　　（２分で付箋に書く、一人２分で模造紙に貼る（計８分）） 　４．授業再開後、心がけていること、工夫していること 　　　（２分で付箋に書く） 　　 高北生に身につけて欲しい資質・能力２０２０.JPG　（添付ファイル）との紐付けをする。 　　　授業再開後、心がけていること、工夫していることが 　　　どの資質・能力と関連しているか考える（２分） 　　　模造紙の資質・能力の該当エリアに付箋を貼る。（一人２分（計８分）） 　５．振り返り（本日の研修の感想）

　※総合教育センターの小野指導主事より講評をいただきました。ありがとうございました。
　先生方の議論は非常に活発でした。新型コロナウイルス感染症による前例の無い厳しい状況の中、先生方は、なんとか生徒とつながろうと考え、様々な工夫をしていたことがよく伝わってきました。先生方も頑張っています。（校長）

　高崎北高校の南、宇津木スタジアム（高崎市ソフトボール場）の南隣に、「清水善造メモリアルテニスコート」が完成し、7月11日（土）午前9時からオープニングセレモニーが開催されました。
　メインコート1面を含め、全21面のセミハードテニスコートが約2.5haの敷地に完成しました。
　コートは、有明コロシアムと同仕様で、アウトが緑の全米オープン会場と同カラー。県内最大規模で、国内でもトップクラスの施設となっているようです。
　詳細は、 清水善造メモリアルテニスコート（公益財団法人 高崎財団）（外部リンク）を御覧ください。

　コロナウイルス感染症の影響で、多くの部活動で大会が中止となる中、野球部は群馬県高等学校野球大会が開催されることが決定し、6月28日（土）に、高北野球場にて結団式を開催しました。例年はホテルを会場として実施ていますが、今年はコロナウイルス感染症対策のため、屋外の野球場での開催となりました。
　３年生からは、コロナウイルス感染症による大会中止となったことへの悔しい気持ちや、休校中での思いなどが語られました。
　 7月25日（土）12時30分から、桐生球場にて対渋川青翠高校の試合が無観客（保護者等を除く）で行われます。
　勝ち上がると、8月1日、4日、6日と続きます。頑張ってください！（校長）

3年生の引退セレモニーを行いました。

今年度は年度当初から休校が続き、通常通りの部活をすることができませんでした。

本校の3年生も3年間の集大成となるゲームが出来ず、コーチとしても非常に残念ですが、今年の3年生のおかげで多くの遠征や試合を行うことが出来ました。私の転勤と共に高北に入学し入部してくれた最初の学年として、忘れられない素晴らしい生徒たちです。

これからはそれぞれの進路目標に向けて勉強を続けていってくれると思いますので、応援しています。進路決定後や卒業後も時間があるときはぜひ体育館に来て下さい。

 　新チームの2年生キャプテン・部長も決定し、今年度は１年生１２名の選手、２名のマネージャーが入部してくれました！１８０ｃｍ台の選手が４名に増え、新チーム２０名の平均は172.9cmです。コーチの身長（176cm）を超える選手が9名となり、高さの面でも県内で十分戦えるのではと思います。北高のアウトサイドのプレイヤー（GF）は毎年充実している（新入生も）ため、チームとして練習を重ねていけば、今年も良いチームになるのではと期待しています。

　　対外試合も少しずつ実施していけそうですので、高校生、中学生との練習試合、合同練習、部活見学等、ご連絡お待ちしています。

明日７月７日（火）から４日間に渡り、定期考査が実施されます。
今年度はコロナ禍により、今回が最初の定期考査となります。
放課後の自習室も盛況です。最後まで全力を尽くしてもらいたいと思います。
なお、考査中の自習室の利用は１７時までとなります。（１７時完全下校です。）

生物実験室	HR教室
コモンスペース	先生に質問する姿も見られます

　１学年の「あららぎ探究」、今回のテーマは『アクション共有』です。
　自分で見つけた疑問を解消する方法（アクション）を周りの生徒と共有しました。また、共有する時間を通じて、話し合いの深め方を学びました。話し合いを深めるためには、「聴く側の『反応スキル』と『質問スキル』」が重要であることが、実践を通してよく分かったようです。一問一答でなく“多問多答”により、つい余計に話してしまう様子や、共感してもらえて和やかに話す姿が多く見受けられました。

本日の授業内容とそのポイントについて学習中（実践例も交えて）	スピーチを通して「話し手」と「聴き手」の気持ちを考えました
「聴き手」のスキルが上がり、「話し手」に動きが出てきました	「話し手」の話を上手に引き出せているようですね

２年生の「テーマ研究」は、生徒それぞれのテーマの具体化が進んでいます。自身のテーマを深めるための一つとして、その分野のエキスパートへのインタビューという方法を取り入れます。インタビューを受け入れてもらうために、どのような手順を踏んだらいいか学習しました。コンセプトは「本気度を伝えて、本物に触れる体験をしよう」です。高北生の本気度がどこまで伝わるのか大いに楽しみです。

冒頭は担当の岡本先生から説明を受けます	先生にアドバイスを求めます
先生の指導の下テーマを深めます	仲間との意見交換もテーマを深める方法のひとつです

６月１８日（木）・２３日（火）、１学年の総合的な探究の時間「あららぎ探究」では、『疑問解消シート作成』を行いました。
沢山あげた疑問の中から特に１つを取り上げ、仮説を立てたり疑問の解消方法を考えたりしました。
今月から再開された学校生活にも少しずつ慣れ、クラスメイトとの意見交換も活発になってきたようです。

本日の探究授業について動画で学習中	『疑問解消シート』に記入する生徒の様子	「なぜ天気によって気持ちも変化するのか」 （生徒１）
「十二ひとえはなぜ十二枚なのだろう」 （生徒２）	グループ内での発表・意見交換 （その１）	グループ内での発表・意見交換 （その２）

６月１１日（木）・１６日（火）、１学年では、「総合的な探究の時間」で『キーワード設定と疑問挙げ』を行いました。自分のキーワードを設定し、それに対する“？”を思いつく限り沢山書くことで、探究心や好奇心をさらに高めることができたようです。また、クラスメイトとの意見交換を通して、他人の疑問に関心をもったり、自分の疑問をさらに広げたりすることができていました。みんなのキラキラした目が印象的でした！これからの探究活動が、ますます楽しみですね。

高北グランドデザイン２０２０ポスター	本日の探求授業について動画で学習中	各々のキーワードについての意見交換
先生からのアドバイスも参考に	キーワード「SNS、YouTube」（生徒１）	キーワード「消防士」（生徒２）

　６月から分散登校が始まり、ようやく授業が開始されました。
　年度当初に行う予定の各年次オリエンテーションを、１年次は６月１・２日に、２年次は６月４日・９日に分けて実施することができました。
　校長からは、「高崎北高校グランドデザイン２０２０」を基に、今年度の学校教育方針を説明し、合わせて「探究活動のすすめ」と題して１０分ほどの話しをしました。
　生徒の皆さんは、添付のＰＤＦ資料や近日中に教室掲示するポスターを参考にしながら、この一年を充実した高校生活なるよう過ごして欲しいと思います。
　３年次の皆さんにも機会を見つけて説明したいと考えています。（校長）