あららぎ探究blog

６月６日、６月１３日ともに大学生による外部評価が行われました。
対面、オンラインでの開催となり、充実した１日を過ごすことができました。

今日はインターンシップに向けた第一回目の授業でした。みんな真剣に職業や会社について調べていました。

今週は、前回作成したマインドマップからキーワードを選出して、それについての問いを作る作業をしました。
どの生徒も真剣に自分自身に向き合ったり、友人や先生に意見を求めたりして活動していました。

今週は研究テーマの候補となるキーワードを探すためにマインドマップを作りました。
生徒は仲間と話し合いながら自分のことをより深掘りすることができました。

探究プロジェクトシートに取り組みました。

今回の探究活動の時間では、MQから似た系統のグループに分かれ一緒に活動をしていく仲間を探しました。
探究への熱意を同じゼミの人にしっかりと伝えることができました。

４月１８日（木）２年次探究
今回の探究活動はオリエンテーションで、これからの探究活動の大まかな流れについての話を聞きました。
友達に自分のメインクエスチョンや今後の活動を話すことで、自分の考えが整理され、
より面白い探究になるような活動を考えることができました。

４月１０日（水）３限～６限
高北ナビが実施されました。高北の概要を、２年生の生徒が１年生の生徒へガイドしました。
写真は、２年生の生徒が１年生の生徒を校内案内してる様子と、各教室で２年生が１年生へ向けてスライドを紹介している様子。

３月１４日（木）総合的な探求の時間最終発表会が行われました。
学生アドバイザーや保護者の方を招き、各生徒がフィードバックをもらいました。

総合的な探究の時間において読書会が行われました。

生徒同士でのワークショップの様子	グループでの授業の様子
グループでの討議の様子	グループでの意見共有の様子