高北blog

　女子バスケットボール部では、新チーム開始ミーティングを行いました。

　７月１０日（金）に定期試験が終わり、本格的に新チームがスタートしました。

　１年間の方向性を全員で話し合い、意見交換を重ねながらチームの骨格となる方針を定めました。
　部員一人一人が学年に関係なく、部活動をより良くしていこうと主体性をもって取り組んでいます。

7月２１日（火）7限に今年度の生徒会選挙がiPadとプロジェクターを使って行われました。例年は体育館での立会演説会となっていますが、大規模イベントの自粛、密集を避けるために今年度はリモート演説会、スマホを使っての投票となりました。 

選挙管理委員長、副委員長によるスムーズな司会進行で、予定通りに進めることができました。また、立候補者の1，2年生による演説ではそれぞれから高北の生徒会役員になり、学校や生徒のために仕事をしていきたいという熱い思いが伝わってきました。

 高北生は社会に出てからも、様々な場面でリーダーシップを発揮できるようになって欲しいと思いますし、今多くの大学では、入学後に学力だけでない様々な力をつけて欲しいという学生への期待があるようです。高北生であるうちに生徒会役員をはじめ、いろいろな場面で主体的に動いていける力をつけていきましょう。

 当日の様子は群馬テレビの午後8時からのニュースeye8で放送されました。

YouTubeで配信されています。（外部サイトにとびます）

生徒指導部の先生方、情報部の先生方、各教室の先生方、ご協力ありがとうございました。

司会も話すスピードに気を使いながら	群馬テレビさんが取材に来ています
各教室のiPadに配信されています	立候補者のみなさん丁寧に演説できていました

７月１５日（水）、今年度初めての生徒会行事、生徒総会が行われました。

今年度については、例年どおり体育館で行うことが難しいため、検討を重ねた結果、各教室と３F生物室（生徒会室隣り）とをiPadで繋ぎ（Goolge Meet使用）プロジェクターで投影するという方法で実施しました。 

情報部の先生方の協力により、今回初めての実施でしたが無事終了することができました。音声、映像等の途切れなどのトラブルがありましたが、各教室の先生方と生徒会役員３年生の迅速な対応で乗り切ることができました。 

総会の司会進行や議長団、会計監査等の各担当生徒の発表や生徒会長の挨拶など、生徒の発表場面では、それぞれが落ち着いて内容をしっかりと伝えようとする姿勢が見え素晴らしかったです。 

総会資料の確認は生徒各自の携帯端末で行い、議事の決議については各教室でGoolge Formを使用し、効率的かつ経済的に進めることができました。

終了後、生徒会室にて新聞社の取材に応対しました。生徒会長を中心に今回の実施にあたり準備したことや、休校中や休校明けの学校生活の様子についてインタビューを受けました。 

昨年度から校内のWi-Fi環境、iPad、プロジェクターなどの整備により、休校中や再開後もリモートでの授業や行事、生徒への連絡等で有効に活用することができました。今後もより効果的な方法を模索していきたいと思います。

※２０２０．７．１６（木）の上毛新聞に掲載されました。

iPadの映りを確認	各教室に配布するiPad	生徒会長あいさつ
教室で配信を見ています	各教室からの報告を聞きながら進行します	終了後、上毛新聞の取材を受けました

　本校の重点目標の１つである「カリキュラム・マネジメントの充実」を図るために、教員全員による「第1回カリキュラム・マネジメント研修」を、本校会議室で開催しました。

　カリキュラム・マネジメントとは、「生徒たちの姿や地域の実情等を踏まえて、 学校が設定する教育目標を実現するために、学習指導要領等に基づき教育課程を編成し、それを実施・評価し改善していくこと」であり、校長や一部の先生で学校の方向性を決めるのではなく、すべての先生方が意見を出し合い、学校のすべての教育活動について議論し、PDCA（Plan Do Check Action)をまわして改善していくものです。

　第１回カリキュラム・マネジメント研修（教員研修）
　７月１３日（月）１５：５０～１６：５０（会場：高崎北高校会議室）
　参加者：教職員４６名（４人グループ１０班、３人グループ２班、計１２班）、
　進　行：大渕圭先生（カリキュラム・マネジメント係主任）、山田精一先生
　※総合教育センターから小野智信指導主事、長期研究員の中島実奈先生、石井千裕先生が来校され、研修を視察されました。

　＜今回の研修目的＞
　・新型コロナウイルス感染症による休校中の取組を振り返り、教員間で共有する。
　・授業再開後の取組を共有し、「高北生に身に着けてほしい資質・能力」とのつながりを考える。　

＜流　れ＞ 　１．アイスブレーク（１人３０秒で自己紹介、この２４時間で良かった出来事について） 　２．休校期間中行ったこと、良かったこと、改善すべきこと 　　　（２分で付箋に書く、一人２分で模造紙に貼る（計８分）） 　３．休校期間中に戻れるなら、自分にアドバイスしたいこと 　　　（２分で付箋に書く、一人２分で模造紙に貼る（計８分）） 　４．授業再開後、心がけていること、工夫していること 　　　（２分で付箋に書く） 　　 高北生に身につけて欲しい資質・能力２０２０.JPG　（添付ファイル）との紐付けをする。 　　　授業再開後、心がけていること、工夫していることが 　　　どの資質・能力と関連しているか考える（２分） 　　　模造紙の資質・能力の該当エリアに付箋を貼る。（一人２分（計８分）） 　５．振り返り（本日の研修の感想）

　※総合教育センターの小野指導主事より講評をいただきました。ありがとうございました。
　先生方の議論は非常に活発でした。新型コロナウイルス感染症による前例の無い厳しい状況の中、先生方は、なんとか生徒とつながろうと考え、様々な工夫をしていたことがよく伝わってきました。先生方も頑張っています。（校長）

　高崎北高校の南、宇津木スタジアム（高崎市ソフトボール場）の南隣に、「清水善造メモリアルテニスコート」が完成し、7月11日（土）午前9時からオープニングセレモニーが開催されました。
　メインコート1面を含め、全21面のセミハードテニスコートが約2.5haの敷地に完成しました。
　コートは、有明コロシアムと同仕様で、アウトが緑の全米オープン会場と同カラー。県内最大規模で、国内でもトップクラスの施設となっているようです。
　詳細は、 清水善造メモリアルテニスコート（公益財団法人 高崎財団）（外部リンク）を御覧ください。

　コロナウイルス感染症の影響で、多くの部活動で大会が中止となる中、野球部は群馬県高等学校野球大会が開催されることが決定し、6月28日（土）に、高北野球場にて結団式を開催しました。例年はホテルを会場として実施ていますが、今年はコロナウイルス感染症対策のため、屋外の野球場での開催となりました。
　３年生からは、コロナウイルス感染症による大会中止となったことへの悔しい気持ちや、休校中での思いなどが語られました。
　 7月25日（土）12時30分から、桐生球場にて対渋川青翠高校の試合が無観客（保護者等を除く）で行われます。
　勝ち上がると、8月1日、4日、6日と続きます。頑張ってください！（校長）

3年生の引退セレモニーを行いました。

今年度は年度当初から休校が続き、通常通りの部活をすることができませんでした。

本校の3年生も3年間の集大成となるゲームが出来ず、コーチとしても非常に残念ですが、今年の3年生のおかげで多くの遠征や試合を行うことが出来ました。私の転勤と共に高北に入学し入部してくれた最初の学年として、忘れられない素晴らしい生徒たちです。

これからはそれぞれの進路目標に向けて勉強を続けていってくれると思いますので、応援しています。進路決定後や卒業後も時間があるときはぜひ体育館に来て下さい。

 　新チームの2年生キャプテン・部長も決定し、今年度は１年生１２名の選手、２名のマネージャーが入部してくれました！１８０ｃｍ台の選手が４名に増え、新チーム２０名の平均は172.9cmです。コーチの身長（176cm）を超える選手が9名となり、高さの面でも県内で十分戦えるのではと思います。北高のアウトサイドのプレイヤー（GF）は毎年充実している（新入生も）ため、チームとして練習を重ねていけば、今年も良いチームになるのではと期待しています。

　　対外試合も少しずつ実施していけそうですので、高校生、中学生との練習試合、合同練習、部活見学等、ご連絡お待ちしています。

明日７月７日（火）から４日間に渡り、定期考査が実施されます。
今年度はコロナ禍により、今回が最初の定期考査となります。
放課後の自習室も盛況です。最後まで全力を尽くしてもらいたいと思います。
なお、考査中の自習室の利用は１７時までとなります。（１７時完全下校です。）

生物実験室	HR教室
コモンスペース	先生に質問する姿も見られます

　１学年の「あららぎ探究」、今回のテーマは『アクション共有』です。
　自分で見つけた疑問を解消する方法（アクション）を周りの生徒と共有しました。また、共有する時間を通じて、話し合いの深め方を学びました。話し合いを深めるためには、「聴く側の『反応スキル』と『質問スキル』」が重要であることが、実践を通してよく分かったようです。一問一答でなく“多問多答”により、つい余計に話してしまう様子や、共感してもらえて和やかに話す姿が多く見受けられました。

本日の授業内容とそのポイントについて学習中（実践例も交えて）	スピーチを通して「話し手」と「聴き手」の気持ちを考えました
「聴き手」のスキルが上がり、「話し手」に動きが出てきました	「話し手」の話を上手に引き出せているようですね

２年生の「テーマ研究」は、生徒それぞれのテーマの具体化が進んでいます。自身のテーマを深めるための一つとして、その分野のエキスパートへのインタビューという方法を取り入れます。インタビューを受け入れてもらうために、どのような手順を踏んだらいいか学習しました。コンセプトは「本気度を伝えて、本物に触れる体験をしよう」です。高北生の本気度がどこまで伝わるのか大いに楽しみです。

冒頭は担当の岡本先生から説明を受けます	先生にアドバイスを求めます
先生の指導の下テーマを深めます	仲間との意見交換もテーマを深める方法のひとつです